偶愛你-「偶戲教育線上資料庫」

　偶寶貝的老師們「應觀眾要求」，帶來進階版的暖身遊戲。大家放鬆了肢體、聲音，心情也跟著暖開，與親手著上彩色圖騰的軟管素材，一同完成美好的肢體互動。　昨天下午，有些小朋友一起參與了教師研習課程，他們今天可得意的呢！上課前，就不斷跟同學們分享：兔子、大象、長頸鹿……。大家聽了都很興奮，不斷跟老師要求：「我們也要玩！」老師們馬上回應：「好啊！那讓我們來挑戰不一樣的進階版本！」

喵咪、恐龍、大公雞

 　於是，今天的遊戲規則雷同，設定有所變更：中央帶領者點到哪一個人，該位同學的左、右鄰居，一樣要幫忙完成「三人組合小動物」，不過….今天的動物選擇分別是：喵咪、恐龍、大公雞。大家驚呼同時，遊戲開始！同學們都在短時間內，馬上投入。儘管每個人的反應速度不一，偶爾還會出些相當爆笑的小錯，但大家樂在其中的同時，卻讓老師明顯感受到，大家都練習到，「要隨時關注周遭發生的事情」，以及「肢體動作必須模仿得更精準才能過關」。

 　就在大家玩得盡興、逐漸放開的同時，嘿嘿老師順勢邀請大家，拿起軟管，一人一支。接續剛剛遊戲的模式：透過多人合作，用自己的肢體和軟管造型，一起合成一個獨特的「東西」──可以是物件、動物，或甚至是人。在極短的時間內，大家都有模有樣地發展起來。老師再加入指令：請大家讓這個「偶」動起來！同學們開始手忙腳亂了起來，發現光要將排在地上的圖案立起來，居然就這麼不容易！手持軟管的不同地方，也會影響到三、五位同學同時行進的難易程度──哇～～嘿嘿老師語帶鼓勵地說：「各位同學，你們現在，就等於是在『操偶』囉！」
　好厲害喔！大家進步好快！

跟著音樂動起來　軟管火車穿山洞

　休息片刻再回來，笑咪咪老師沒說任何一句話，就透過肢體動作，讓大家跟著一起模仿、一起跟軟管「玩」。大家首先模仿笑咪咪老師的一舉一動：隨音樂節奏，手抬得多高？軟管像是一個大刀嗎？兩腿弓箭步的距離有多遠？大家不用想太多，跟著老師做就對了！接著，老師說：我們讓身體打開到最大最大，軟管也要是最大最大，不模仿我的話，大家可以怎麼做？音樂停頓，大家停在一個充滿張力的姿勢，哇！有勇士的感覺呢！接著，老師再調整指令，讓大家從一個人，到兩、三個人合作，分別完成了「身體縮到最小」、「軟管也變得好小好小」、以及「身體最大軟管最小」、「身體最小軟管最大」等不同組合方式。最後，所有人分成兩大組，像是開出花來，又像是海葵觸手不斷蠕動，邊形成有趣的組成方式，邊嘗試著慢慢移動、互動。

  嘿嘿老師接著巧妙帶領，讓大家透過軟管，手牽手，圍成一個好大的圓圈，大到我們幾乎佔滿了整個古蹟禮堂的一樓。每個人都看得到圓圈裡的其他人，然後，嘿嘿老師跑起來了。她帶著大家，以圓圈的破口處為首，開始了一趟往返穿梭的旅程。大家反應很快，馬上跟著來來回回，壓低身子、跨越軟管……務必想盡辦法跟上腳步，不讓這列「軟管火車」脫軌。啪啪啪啪啪～讓老師為同學們鼓鼓掌。大家繞了整整兩回合，竟然都沒有失誤，順利完成了這段充滿挑戰的旅程，太厲害啦！

專注繪製圖騰　軟管變身飛箭

  　前兩堂課動得盡興，第三堂課，大家則是靜下心來，專心畫畫。老師們發給各位同學一人一根軟管，並請大家用彩色筆，在上面畫出自己印象深刻的「圖騰」。同學們坐在地上，找到自己喜歡的位置，馬上投入描繪的工作。偶寶貝的老師們，邊在一旁看著大家，邊嘖嘖稱奇──同學們對於色彩、造型都好敏銳，幾乎每一根軟管，都變得好漂亮！不管是配色、圖形安排，同學們都讓老師見識到很棒的成果，而這種專注，也像是蘊藏了深厚的力量在其中。

 　畫到一個段落，大部分人都接近完成。老師們看著同學開心的笑容，突然想「來點不一樣的」！來！大家先試試看，讓軟管在手掌心上站著，我們可以移動到對面嗎？哈哈！大家玩得開心，不過確實，平衡感是「幾家歡樂幾家愁」啊。下課前，讓我們再來釋放更多能量──讓我們排成一列，像射飛箭一般，每個人輪流將軟管射向遠方～～～一、二、三──起飛！
　今天的三堂課，就在大家盡興地歡呼中，告一段落。