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這天豔陽高照，好天氣讓人覺得連太陽公公都想留下來看小朋友演戲了。

下午小朋友一如往常地在教室上課。偶寶貝的眾老師們則是一到現場，就變成佈置大隊，將中庭草地用各種布料裝飾起來，燈光音響等這些專業的舞台設備一架起來，平常只是塊空地的草坪，馬上就變成富有創意的戶外舞台。下課十分鐘的時間，小朋友也興奮好奇地在旁邊探頭探腦觀察偶寶貝的老師們，有的比較活潑的就主動跑過來幫忙。大家都覺得晚上是個了不起的大慶典呢。

序曲：彩排

休息的時間，他們似乎也感受到，這可能是最後和老師們相處的時間了，黏著老師們幫忙玩遊戲，老師也小小地偷個閒，大家在草地上一起跳繩好開心。

演出前的彩排時間到了。小朋友領了自己的戲偶，來到草地上。驚喜地發現，偶寶貝的老師們偷偷地幫他們把戲偶都修整了一翻，看起來更牢固，演起戲來也不用擔心。

配上音樂，大家靜靜地走一遍，想要好好表現的心情都很明顯。尤其今天還有個意外，演獵人爸爸的其中一位同學家裡有事不能來了，所以，原本三個人操的偶，只剩下兩個人。排了一學期，這對他們可是大改變啊。加上獵人爸爸可是這齣戲的主角耶。好在，堅強的兩位女同學，機伶又聰明，扛下了重責大任，努力地在旁邊練習，兩個人也把獵人爸爸演得很好。

密集的彩排結束了，一樣訂了麥當勞餐讓孩子享用，只見他們坐在教室裡愉快地吃著。他們的班導師竟然也非常感性，一邊放著過去的錄影，一邊陪孩子分享，班導師告訴孩子說，「好好回想你們學習的這一年，你們看起來這麼快樂，一定是學了很多有趣的表演和創意。把這種感覺帶到場上，今天晚上就是你們跟大家分享的時刻。」

魅力登場：與貓頭鷹共舞

天漸漸暗下來了，觀眾也都陸續出現了，除了部落裡的小孩，還有從台北遠道而來的貴賓，雄獅董事長、國藝會的執行長，這些親切的長輩都要看著孩子的成長。

先是民族大愛國小的特色：合唱團，為大家帶來美妙的歌聲。音樂不愧是最沐浴人心的，歌聲一起，所有的爸媽和其他的孩子也跟著一起唱和，氣氛一下就炒熱了。

第一段的軟管即興表演，讓觀眾見識物件劇場的魅力，孩子們的臨場反應特別靈活，將軟管病形成許多部落裡的道具。嘿嘿老師說書說得精采，但小朋友表演的更有想像和逗趣。連台下的孩子都笑聲不斷。可見這一年的表演教學，在孩子身上已有了啟發。

接著是布農傳說的偶戲：「與貓頭鷹共舞」。貓頭鷹是村裡的守護神，看到牠就有好事要發生了。大貓頭鷹一上場就氣勢磅礡，宣布今天要為人類帶來好運，吩咐牠的小貓頭鷹們快快飛去報喜訊，中貓頭鷹則在路上變身為山跟樹，保護族人。

接著布農族人一個個登場，展開了今晚最可愛溫馨又神奇的傳說。只見場上的戲偶又演又唱又跳，好不活潑。觀眾席上的孩子大人也掩不住興奮，看見自己部落的神話由孩子們親手做的戲偶演出來，是一件好驕傲好珍貴的事情。

終曲

演出結束後，感受到這群孩子懷著一股難以言喻、複雜的情緒，偶寶貝的老師們特地留下他們，大家圍成一個大圓圈，就像每次上課一樣，輪流說說自己的感想。

有人覺得收穫好多好多，那些都是他們在學校裡不會接觸到的。有人覺得很好玩、做偶很難但是很開心自己做出來、演戲很好笑、貓頭鷹飛起來很厲害。

也有人覺得壓力好大，學校的課業和活動這麼多，還得額外做這麼多事，但是演出結束後，讓她覺得，一切都努力都是值得的，因為她做得到，而且覺得自己做得很好。

這些孩子令人疼惜，他們心中都有一些恐懼和傷痛，校長語重心長地希望這樣的活動可以永久持續地辦下去，畢竟，藝術陪伴才能讓他們有機會可以釋放，並且重新找到勇氣，以創作的方式將自己的土地故事記錄下來，期待有一天這些能轉化為更好的能量，讓他們的生命更加茁壯！！！

登台演戲說來容易，但是要很有默契地集眾人之力，也得經過有步驟的相互配合。

經過上星期的自由發揮，嘿嘿老師回去後，特地將孩子們發展出的各個片段，有條不紊地整理成乾淨清楚的出場表，不但有每一幕的簡單情節介紹，還將每一小組之前所發展的小故事，也找到了適合的位置安插進去。甚至有貼心的重點提示，與關鍵的台詞標示。

所以今天小朋友全體集合後，大家一起做可以專心的暖身操，然後發下這個，專門為小朋友設計、含有場次表和人物提示的另類劇本，讓大家可以增強記憶。於是，民族大愛的小朋友經歷了一段不操偶、但是帶著劇本一起演一遍的整排。

同樣地，先各自帶開分組排練，堅強的偶寶貝教學團隊，讓每一組幾乎都有兩個老師指導。有了劇本以後，老師們陪在孩子的身邊，帶領他們調整身體的樣貌、人物的聲音，還有偶的細膩動作。並且一步步地，將他們部落裡慣用的母語、歌聲和舞蹈，也加進角色出場的方式，或是打獵的祈福，建立出熟悉的布農風情。

扁平族人有了一段迎賓舞，和可愛的遊戲。巫師組將vuvu會治的病也變成了自己角色的能力。

小貓頭鷹叫得一個比一個還響亮。中貓頭鷹很辛苦，因為一面是貓頭鷹，但翻過來另一面就代表山和樹，所以他們幾乎一直在場上，還得一偶飾演兩角。

最逗趣的是獵人夫妻，當老婆懷孕時，這一組發展出一堆好笑的家庭生活。緊張的獵人爸爸搶著要做所有的事，結果要搬東西搬錯了，還抱成老婆。

每次小組分開排練發展，再大集合的時候，總是會給彼此驚喜。

今天雖然已經有老師貼心準備的劇本可以參考，集體整排的時候，大家的創意還是會不按牌理出牌，一下又多了好幾個有趣的笑點。像是，當小孩在森林裡迷路的時候，竟然有小朋友志願當壞人，因為這樣貓頭鷹就會飛出來保護小孩。只見兩個小朋友壞人演得好認真，一看到小貓頭鷹，就自己在地上打滾兩圈，再起身讓貓頭鷹追著跑。

最後戲要結束的時候，所有的族人和貓頭鷹聚在場上，看起來好壯觀啊。孩子們決定要一起大合唱，作為這個歡樂的結尾。大家非常慎重，選了兩三首歌，才全體通過決定唱大家都喜歡、輕快的歡迎歌。明天就要讓所有觀眾大大驚喜囉。

課程就要接近尾聲了，演出呈現前的倒數第二堂課，孩子們掩不住緊張的情緒。

走進教室裡看到老師大軍們等待著，竟然個個流露出詭異的笑容，那是一種既開心又害怕的情緒。

畢竟，校外活動繁多的這群孩子，承受著各種參賽與課業的壓力。相較長榮百合國小，民族大愛的學生們有更多如各種社團、體育比賽和最重要的合唱團比賽，要他們時時拿出高度的自信與最佳能力，為部落和學校爭光。而這一年下來，藝教於樂的課程就因為許多撞期的比賽和活動，只能取消再擇期補進度。所以，今天和下一週的課程也將背負補課進度的重責大任。

不過，戲劇課程是為了啟發孩子的創造力，當然也得以最適合他們發揮的方式和節奏進行。

所以劇團也增加數位教學高手，以分組貼身教學進行排練的方式，讓孩子們可以一邊有遊戲的感覺，一邊又能專注地進入狀況、將整年度學習的編導演能力表現出來。

首先將每個類型的角色分組，大中小貓頭鷹一組、獵人家庭和巫師一組、扁平族小孩人一組，讓各組可以先練習操偶、喚起過去課程裡提到各種操偶的小秘訣，以及要注意的表演意識。再逐漸地將角色的特徵和操偶的方法結合為一體，默契達成後，很快地，大家就掌握到秘訣，比他們的小個頭還要高好幾倍的大木偶，都一下變得有模有樣。

貓頭鷹在老師的帶領下，越飛越順，抓到了竹籐製的翅膀，有一定的彈性，貓頭鷹們很快就知道多大的力度，就能如何控制翅膀的抖動幅度和速度。也因為知道了飛行的訣竅，還自行發明了不同飛法要有不同叫聲。

扁平族的小孩人，是裡面較為特別的紙偶，操作起來也和其他組別不一樣，一個人操紙偶，要替他們配音、動手動腳，還得想自己的角色自傳。

而獵人家庭和巫師組，則要針對角色在故事裡的位置，為他們想特別的台詞。因為他們是這齣戲的主線，劇情是圍繞著獵人家庭的遭遇發展的，這幾個小女生不但得「超齡」演出，還得自行當起編劇，好好地現場即興對白。

巫師則在一旁努力苦練法術，連他們的輔導老師都忍不住手癢，跳下來和學生一起研究，身為一位莊嚴、受人敬重的巫師，該有哪些說話的方式，以及最重要的施展法術的樣子。

只見在老師們的帶領下，孩子們還是笑聲不斷，邊排戲邊玩遊戲的感覺，好不開心。也為了能讓他們可以更自在地先玩出一些段落。

最後剩下半小時的時間，就是各組段落的大合體啦。真真老師在一旁就劇情的氛圍、先隨機地放一些音樂搭配。孩子們就自己一照顧是劇情的發展，順序出場。

除了剛剛排練發展的片段，嘿嘿老師也視情況先說一小段故事，引導他們在其他組別加入時，也能即興地相互配合，反而激起一些新的故事火花。

雖然不是正式演出，但對孩子們來說，這可是第一次拿著自己做的戲偶，上台合作演一齣完整的戲。就算現在還只是在實驗的階段，也能讓人預見，這一定會是一齣十分有趣有創意的演出。

再下一次，小朋友就要進入排練階段了，雖然每一堂課結束前，真真老師都會讓孩子拿著未完成的戲偶，實際地排練一下故事，但是大家都是緊張大師，小朋友沒有完成戲偶，總是無法完全地進入排練的狀況。

所以今天大內高手們轉移到民族大愛國小，而且連拍紀錄片的叔叔阿姨都來關心孩子，想為他們留下可貴的紀錄。

一樣地，小貓頭鷹將身體和翅膀把畫好了以後，就可以進行合體的工作了，看到一隻隻的小貓頭鷹完成，孩子忍不住笑開了嘴。

而一旁的中、大貓頭鷹也逐漸地站起身來，展開他們的翅膀簡直要佔滿整間教室了。

另外，璟如老師也帶著「扁平族」的女孩子，將原本一個個扁平的紙板人，透過一些技巧，將它們做出半浮雕、半立體的感覺。其實只需要運用我們隨手可的的紙去捏塑，就能輕易地做出女孩們希望的酷帥或可愛的紙娃娃造型。扁平族人一個個加了頭巾、飛揚的頭髮、瀏海，衣服也有了好像不同材質的布料，只要先用紙做出立體效果，再盡情地上色，瞬間就多了好幾個會活動的可愛紙娃娃。

三個人類執頭偶，也在夢涵老師和真真老師的協助下，速度飛快地完成靈活的關節。接著就是璟如老師出馬教導衣服樣式的選擇。民族大愛國小以布農族居多，這又是布農族的傳說，所以當然要以布農服裝的圖騰來思考獵人爸爸、媽媽和小孩一家人，會穿上什麼樣的衣服囉。

巫師也是很重要的角色，這一組三人的同學，分工進行不同部位，男生很快將臉上色，兩個女生就負責衣服，還找了跟巫師的魔法杖，想必到時上場一定很威風。

想不到，今天簡直是加快腳步、效率十足，全部的戲偶都製作完成。最後嘿嘿老師和胡椒蝦老師利用下課前最後一點時間，親自示範每一個偶可以操作演出的方式，把大家逗得呵呵大笑，也讓大家可以各自找時間揣摩，下次就能更快地進入排練階段啦。

民族大愛國小的小朋友，才華洋溢，校外活動多多，有合唱團比賽、體育比賽、戲劇比賽，還有各式各樣的社團活動，校長和老師都希望讓孩子們多多接觸不同的學習，擁有豐富的童年。

上星期小朋友校外教學去了，所以缺了一堂課，這下我們可得用額外的時間，把課堂進度好好地補回來。

不過，璟如老師在場教學加持，幫助小朋友很快地就進入了狀況。

而小朋友也因為老師們帶頭分組指導，透過交流、針對個別問題解決，可以很專心地將自己的想法完整地實現出來。

首先是小貓頭鷹組，一群小男生怎麼樣也靜不下來，就算所有工具、材料都擺在眼前了，上回也畫過設計草圖、做出貓頭鷹的頭基本的樣子了，但是大家還是對於要完成一整隻貓頭鷹，又愛又怕。

璟如老師使出秘密武器，老師隨意搭配、手上閃閃發亮的貓頭鷹戒指，竟然意外地成為製作貓頭鷹的最好示範教學。

只見孩子們眼睛跟著戒指一起發亮，大家輪流拿在手上把玩，細細觀察貓頭鷹的樣子、感受它的形狀。

接下來就是要在布上，大膽地畫下自己心目中獨一無二的貓頭鷹羽毛，讓它擁有可以飛翔的翅膀。

小貓頭鷹們先看看自己做好的頭，具有什麼樣的特色，可能是一個什麼樣的個性，再接著挑選想要的布的底色，將布攤開，趴在地上，大家就這麼專注地畫了起來，好安靜愉快的氣氛。

大貓頭鷹們也是一樣。老師教導孩子們怎麼去辨識布料的經緯向度，因此可以直接用撕的，就能將大貓頭鷹身體所需要的布，很快地撕開來。因為是大型的仗頭偶，所以大貓頭鷹和中貓頭鷹們，就得在更大的布上，畫出三個人一起討論、決定、設計的羽毛樣式和顏色。

小朋友忙著畫上美麗的貓頭鷹衣裳，危險的重租活就交給老師負責。

貓頭鷹們一隻隻地拿著自己的頭，去找嘿嘿老師排隊，

嘿嘿老師就會現場將大竹竿鑽洞綁好，變成一個支撐頭的十字架，到時就會是貓頭鷹最主要的身體骨幹，讓它可以高高地撐起來。

負責製作族人戲偶的組別，也很忙碌，因為他們的結構比較複雜。除了好不容易糊紙糊好的頭，為了讓手可以靈活地演戲，真真老師特地準備了衣架和軟館，協助他們組成偶的上半身，先讓真真老師示範一個，大家在分頭工作，做出手掌、手臂和聯結的關節。

一節課要做這麼多的事，大家還是很認真地想要趕上進度，更有人說好想趕快把自己的偶做出來，因為連他們自己都很好奇，完成以後的偶到底會變成什麼樣子哩？  

急歸急，作偶是急不來的。大家還是得耐著性子細心地作。

最後時間到了，大家也會乖乖收拾乾淨，更棒的是，不忘作分類喔！！

　好久不見！大家還記得部落老師教授的貓頭鷹故事嗎？這堂課，嘿嘿老師和真真老師先一起為同學們介紹「一齣戲的形成」，再請小朋友們分組進行「四格漫畫」的呈現，透過討論，重溫傳說內容。最後，大家通力合作，分配各自在演出中想擔綱負責的職務，並且寫在演出的海報上。讓我們以充實的內容，努力趕上進度。GO！

   恭喜民族大愛搬新家。喬遷之喜，讓偶寶貝來開心趴趴走，同時也為這學期的課程揭開序幕。

　偶寶貝的老師們「應觀眾要求」，帶來進階版的暖身遊戲。大家放鬆了肢體、聲音，心情也跟著暖開，與親手著上彩色圖騰的軟管素材，一同完成美好的肢體互動。

　今天的挑戰有：高難度版「頭兒肩膀膝腳趾」、需要高度專注的「超級比一比」、神秘的「報紙也是偶」......噓…讓我們悄悄展開行動！

　來了，來了，偶寶貝帶著「伊比呀呀」來到民族大愛了。

  　和前一天不同，今天上課的同學偏高年級，光是身高的視野就不一樣啦。看他們衝進來的態勢，真是嚇一跳。學校老師說，「哎呀，他們以前在山裡跑慣了，怎樣跑都不會撞到牆。現在有可以動身體的課，他們可是迫不及待唷。」嘿嘿老師和真真老師涕笑皆非，在講台上看著學生們內在不可遏抑的奔跑衝動，心裡倒是想，等一下得給你們一些不一樣的挑戰。

日期：民國100年9月15日
時間：9:30~12:00
地點：旗山國小（暫借校舍）
天氣：晴
偶寶貝參與人員：真真老師、嘿嘿老師、胡椒蝦老師、魷魚絲老師、笑咪咪老師