偶愛你-「偶戲教育線上資料庫」

　好天氣，我們出發探索生活週遭的圖騰，蒐集圖案、轉化繪製，再集結大家的成果，組合出新的大圖騰！
　這一步一腳印，讓我們從頭說起。

　上課前，偶寶貝的老師們可不輕鬆。除了討論課程內容，更進一步思考細節安排是否恰當，比如和小朋友之間的溝通方式、是否繼續不用麥克風（大家反而更能專心），甚至就地嘗試兩人一組、加上繩子等進一步運用軟管的種種可能。
 　第一堂課，笑咪咪老師先以純粹肢體的方式，帶領大家從坐到站到動起來，在每一個過程中，如何運用軟管，延伸肢體動作的趣味與變化。每當音樂響起，大家先隨著節奏律動，而音樂停止時，所有人都要試著模仿笑咪咪老師的姿勢，越詳細越好！在這個階段裡，同學們很快掌握要領。笑咪咪老師便進一步帶領大家，從單人到兩人、三人、多人的組合，嘗試「身體和軟管都要很大很大」、「身體很大很大軟管很小很小」、「身體和軟管都很小很小」、「身體很小而軟管很大」等不同的屈張方式。俗話說，「能屈能伸大丈夫」，看來，大家可都很有擔當呢！
   　這一堂課，在嘿嘿老師帶領大家的「城門城門雞蛋糕」中度過。嘿嘿！嘿嘿老師怎麼可能落入俗套呢！這個遊戲跟大家以往的「城門城門」有點類似，卻又不盡相同。大家每個人都手牽軟管，先形成一個超級大圓，接著，在嘿嘿老師不疾不徐的腳步中，一個又一個圈套逐漸形成；有些城門需要低下頭來穿過，有些同學則要抬起腳來轉身跨越小護城河……。這遊戲實在很需要大家同心協力的高度專注，因此，同學們可是歷經了兩次失敗，才終於成功呢──恭喜，通過考驗！
   　第二堂課，大家則依三年級、四年級、五六年級分成三組，各自由老師帶往校園不同角落，將觀察到的圖騰樣式，畫到自己的軟管上。大家先用較為深色的彩色筆，勾勒出最想蒐集的圖框，再回到上課的圓形廣場，為圖騰著上更多不同顏色。一拿到畫筆，同學們都馬上安靜了下來，大家繪製圖騰時，專注與投入的神情，都讓老師們感受到了圖騰的魔力。最棒的是，經過大家的著色，軟管成功變身！幾乎每個同學的作品，不論遠觀近看，都十足令人驚豔！
　當然，接著，我們就要讓圖騰動起來囉！
   　結合第一堂課的練習，嘿嘿老師、笑咪咪老師、真真老師，帶領大家分成小組，將彼此的軟管組合成新的大型圖騰。先是三根、四根，地上出現了陶壺、星星……接著越加越多，出現了一個大太陽與一隻巨型百步蛇！兩組人馬隨即跟著老師的引領，讓躺在地上的圖騰起身前進，先是水平挪移，最後隨著音樂上下起伏，甚至彼此交流…….這堂課就在美妙的圖騰對話中，圓滿結束

課後小記：

　原先據說今天有唱詩班要來報佳音，於是偶寶貝的老師們上課時，一直保持高度彈性，想著隨時都有可能要暫時停下腳步，讓小朋友們一起快樂迎接耶誕。結果一直到第三堂課的結尾時分，學校老師才跑來通知，也因此得以完成紮實的三堂課程，也看見同學們潛力十足的創作能量，著實令人開心！